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발달시기에는 결정적 시기란 것과 누적성의 원리 등이 적용되는 정신적으로나 신체적으로 인간에 중요한 시기이기라는 것에는 의심할 여지가 없다. 그래서 이것에 중요성을 인식하여 이 이론들의 바탕하에 우리의 아이들이 여러 가지 환경
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자녀가 느끼는 부담감과 싫증
*교육 시간 중 좌절, 실망, 성급함에 대한 부모의 자제력
*장애아동의 사회성 기술, 흥미개발 등의 기회감소 여부
*교육자 역할에 의한 가족구성원 간의 긴장 조성 유무
*부모의 교육자 역할에 대한 선호도 및
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지원 서비스
5. 여성복지정책의 문제점
1) 여성복지정책의 적용대상
2) 여성복지정책의 급여
3) 여성복지정책의 전달체계
4) 여성복지정책의 재정
6. 여성복지정책의 개선방안
1) 여성의 건강과 복지향상
2) 여성의 자활능력 제고
3) 여
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및 누리과정
8) 2013년 3-4세 누리과정
4. 현대 사회에 있어서 요구되는 보육
1) 권리의 주체로서 보육
2) 수요자 중심의 보육
3) 공공보육서비스
4) 다양한 욕구를 반영한 보육
5) 적절한 보호와 교육적 경험
5. 현대 사회에 있
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및 부모상담과 교육
아동청소년은 계속 발달해가는 개체이며, 문제는 복합적인 경우가 많기 때문에 특히 여러 분야의 전문가와 함께 하는 정확한 장애진단은 치료 방향과 시기를 좌우하는 것으로서 매우 중요하다. 특히 가정에서의 장애아동
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 가족생활주기별 정신건강
I. 영유아기의 가족관계
1. 영아기
2. 유아기
3. 주요 정신건강문제
II. 아동기의 가족관계
1. 아동
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자녀를 둔 가족
(1) 비행 청소년의 특징
(2) 비행 자녀를 둔 가족의 특징
3) 아버지 부재의 가족 : 등교거부 자녀를 둔 가족
(1) 등교거부 자녀의 특징
(2) 등교거부 자녀를 둔 가족의 특징
4) 공생관계의 가족 : 가정 내 폭력 자녀를 둔 가족
(1
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요구되며 이를 바탕으로 장애인이 스스로 문제를 해결하여 적응 할 수 있도록 준비시키는 것이 중요하다.
6) 부정적 장애인식의 개선
사회의 장애인에 대한 부정적 태도 및 인식태도 때문에 무리한 환경문제나 법적.제도적 정비문제, 사회적
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2) 가출을 예방하기 위해 부모는 어떠한 태도로 자녀를 대해야할까? / 23
3) 청소년 가출을 막기 위한 대책들 / 24
8. 가출청소년을 위한 프로그램 • 24
1) 거리상담 프로그램 / 24
2) 보호시설 프로그램 / 25
3) 독립생활 프로그램 / 27
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및 과정
Ⅲ. 전 생애에 걸친 사회화
1. 1차적 사회화
1) 아동기
⑴ 가정
⑵ 대중매체
⑶ 부모
2) 청소년기
⑴ 가족구도
⑵ 부모자녀 관계
⑶ 청소년의 생활·참여의식
⑷ 학교
2. 2차적 사회화
1) 초기 성인기
⑴ 성인기에
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